News-Archiv

Lehramtsstudierende sammeln frühzeitig Erfahrungen in der Praxis, Lehrer erhalten Unterstützung und frische Impulse im Unterricht, und Schüler erfahren eine intensive und differenzierte Betreuung: Das ist das Prinzip der Lehr:werkstatt. Ab sofort gibt es das Angebot auch an der Uni Würzburg.

Einladung zum 1. Gute Lehre Vortrag am 26.04.2012, 12:15 Uhr.

Nähere Informationen zu den einzelnen Vorträgen erhalten Sie beim öffnen dieses News-Eintrags.

Alumni-Kabarett mit Mathias Tretter, Vince Ebert und Robert Erzig am 30. Juni 2012.

Vortrag zum Thema "Psychophysiologische Aussagebeurteilung und Lügendetektion"

Das Studiendekanat der Phil II sucht ab 01. Juli 2012 eine studentische Hilfskraft für diverse Bürotätigkeiten.

Das spanische Bildungswesen haben 30 Lehramtsstudierende der Universität Würzburg zwei Wochen lang erkundet. An der Universidad de Salamanca und verschiedenen staatlichen wie privaten Schulen haben sie Vorlesungen besucht, mit Professoren und Studierenden diskutiert, im Schulunterricht hospitiert und Sprachschulen unter die Lupe genommen. Die Exkursion war Teil des Programms zur Internationalisierung der Lehrerbildung.

Pünktlich zu Beginn des Sommersemsters wird eine neuer Service etabliert. In einer einstündigen Veranstaltung wird im Hörsaal- und Seminargebäude "Z6" die Medientechnik erläutert. Und Sie können natürlich Fragen stellen.

Ein Projekt des Lehrstuhls Empirische Bildungsforschung der Universität Würzburg ist Preisträger im Wettbewerb „365 Orte im Land der Ideen“ 2012. Es verbindet auf eine einzigartige Weise Theorie, Praxis, soziales Engagement und Sport.

Informationsveranstaltung zu den Exkursionen der Internationalisierung der Lehrerbildung

Kollektive Identitäten haben in den letzten zwei Jahrzehnten zunehmend Aufmerksamkeit gefunden. Die Anstöße dafür waren vielfältig. Der Fall des Eisernen Vorhangs hat die Ost-West-Differenzierung aufgeweicht, die Wahrnehmung von Globalisierungsprozessen, die Herausbildung der EU und die Problematisierung sozialer Integration im Kontext von Migrationsbeziehungen führen zu Überprüfungen des nationalstaatlich geprägten Selbstverständnisses. Wie kann man sich unter diesen Bedingungen konzeptionell und in der empirischen Forschung dem Phänomen kollektiver Identitäten nähern?

An der Universität Würzburg ist im Rahmen eines BMBF-geförderten Projekts zur Verbesserung der Lehrqualität ab sofort eine Ganztagsstelle auf Zeit als Koordinator/-in im Bereich Studium und Lehre zu besetzen.

Mittlerweile sind weit über 20 elektronische Tafeln in der Universität installiert. Doch wie funktionieren sie? Wann ist der Einsatz solcher Hilfsmittel sinnvoll? Und wann vielleicht nicht!

Die Kolleginnen und Kollegen der Philosophischen Fakultät II und des Instituts für Psychologie der Julius-Maximilians-Universität Würzburg trauern um Prof. Dr. Otto Heller.